本校致力於培育具有專業、領導能力及健全人格的社會人才。學校行政部門與醫學院、工學院、管理學院、通識中心協同合作，輔以導師與家長的密切互動，和自發性的宿舍生活自治管理，將教育層面涵括白天和晚上、教室和宿舍、教學和研究、課程和活動，完整規劃並落實執行下列四大目標：

• 專業與通識的並重：專業是解決問題的利器，通識是博雅學問的基礎。由於地球村的到來，人類生活所遭遇的問題，已不再是單一學門所能解決的範疇，各種學門相互跨越，形成交互影響的問題型態。本校不只強調縱深的專業鑽研，同時，還著重橫向的整合能力，訓練學生運用多元思維和人際溝通的能力，以面對社會變遷及科技進步下所衍生的衝擊。
• 品德與學養的平衡：一個人的專業和技能透過態度表現出來，態度因而決定高度，大學教育除紮實的學術訓練外，更要能使學生具備有為有守、誠實盡職、樂觀進取、謹慎謙虛的特質。本校在品德的塑造上，透過志願服務的推動、社團活動的投入、學生自治的深化、住宿輔導的實施、導師系統的建構、家長座談的舉辦及「長庚青年」的表揚，一一達成量化的指標，讓學生更具備職場上的競爭優勢。
• 自我與群體的交融：全人教育除了致力導正因科技專業化所導致的自我功利偏差價值。本校將學生自我置入團隊運作，使其經由溝通協調和互助合作，以達成任務，諸如以學長為單位的新生服務、以班級為單位的教室清潔、以社團為單位的服務學習、以學系為單位的創意才藝、以寢室為單位的宿舍自治、以導師為單位的師生互動、以新生為單位的家長座談，訂定預期的效益，建立長期的追蹤，俾形成守本分、重倫理、負責任、有愛心的校園文化。
• 身體與心靈的和諧：身心靈的和諧是全人教育的基本理念。本校在硬體方面有典藏豐富的圖書館、設備齊全的體育場和匠心獨運的藝文中心；在軟體方面則有專業貼心的諮商輔導、細心呵護的衛生保健及多采多姿的藝文活動，讓學生從入學的那一時起，到畢業的那一刻止，隨時提供取用，使其能充實自己，迎向未來。

在追求學術卓越、邁向頂尖的過程中，本校全體教職員深知成為一流大學必須兢兢業業，將校訓「勤勞樸實」所揭櫫做人做事做學問的道理，內化為正確的人生觀和價值觀，以展現端正的人格、良善的教養、包容的胸襟和恢宏的氣度，讓畢業生從校園邁入職場之後，能成為奉獻社會的中流砥柱，達成全人教育的真實寫照。